Basis HTML versie
9
Kinderen geven kleur aan geloven
Om iets te kunnen zeggen over de betekenis
van het icoonschilderen voor kinderen is het
belangrijk om in het kort na te gaan wat
bekend is over de kindertekenig.
In het algemeen worden kindertekeningen
ingedeeld in vijf stadia. Het eerste stadium
begint bij het ‘krabbelstadium’ rond de 18e
maand en loopt door tot in het tweede jaar.
Geleidelijk aan verschijnen er rond het tweede
tot derde jaar ontwerpen die nog geen repre-
sentatie genoemd kunnen worden. Wanneer
het kind ongeveer drie tot vier jaar oud is dui-
ken er figuren op die op het ‘kop-voeten’ sche-
ma zijn gebaseerd. Daarna worden de tekenin-
gen coherenter naarmate het kind ouder
wordt. Gedurende het stadium van intellectu-
eel realisme maken kinderen vaak transparan-
te of röntgentekeningen. Pas als het kind zo
ongeveer 8 jaar oud is, begint het visueel
realistisch te tekenen.
Zo’n tekening kan een representatie zijn van
de werkelijkheid, maar kan ook ideeën, gevoe-
lens en emoties representeren. Een kinderte-
kening is iets heel gewoons in het kinderleven,
doorgaans stelt het iets voor maar het kunnen
ook niet representatieve krabbels en patronen
zijn.
Waarom tekenen kinderen eigenlijk?
Vroege ervaringen in het tekenen zijn van
belang voor de ontwikkeling van grafische
vaardigheid zoals het omgaan met grote en
kleine voorwerpen van belang is voor het
rekenen. Het kind beleeft dat niet als zodanig
maar omgaan mét is voorwaardenscheppend
voor de mogelijkheden later.
Tekenen kan ook een ontlading zijn van primi-
tieve instincten in een symbolische vorm.
Denk bijvoorbeeld aan soldaten, vuur, bom-
men, veel rook, demonen en draken. Hetzelfde
geldt overigens ook voor het spel.
Volgens de analytische theorie worden onbe-
wuste wensen en angsten van het kind symbo-
lisch en verhuld weergegeven. Tekenen kan
zuiverend werken. Een andere theorie is dat
een kind tekent om volwassen te zijn en con-
trole uit te oefenen. Het zou kinderen een
goed gevoel geven als ze controle hebben over
zowel het medium als de inhoud. Je ziet dan
ook vaak herhalingen in de tekeningen als kin-
deren een vorm eenmaal goed onder de knie
hebben.
Kinderen vinden ook bevrediging in het
maken van afbeeldingen, vooral die afbeeldin-
gen die hun interesses en ervaringen weerge-
ven. Mensfiguren zijn het meest populaire