Perspectief 2013-22

Perspectief 50 Ds. Siets Nieuwenhuizen Dat mensen zulke dingen kunnen maken! Dat ze kunnen óphoren, stil blijven en zien. Hier staat het artistieke voorop dat wordt genoten. We kunnen ook nog een derde lijn onder- scheiden, de educatieve of didactische. Hier gaat het om afbeeldingen van Bijbelse verhalen. De bedoeling hiervan was om die verhalen dichter bij de mensen te brengen en mensen bij de heilsgeschiedenis te betrekken. Niet het artistieke staat hier voorop, maar de cognitieve functie van het afgebeelde. We kunnen spreken van kennisoverdracht. Met een voorbehoud: God en Christus kunnen niet worden afgebeeld, want daarvoor is de afstand tussen God en de schepping te groot. Ik hoop in mijn bijdrage een beeld te hebben gegeven van de wijze waarop in het Gere- formeerd Protestantisme werd omgegaan met afbeeldingen en verbeelding in relatie tot het geloof. In de gang van mijn verhaal schuilt de weg die ik zelf heb afgelegd, de weg van het Woord naar het schilderen of ‘schrijven’ van iconen, de ontdekking van de esthe- tische ervaring in het licht van het geloof als een ervaring van genade. De psalmdichter zegt hiervan: ‘Want bij U is de bron des levens, in uw licht zien wij het licht (Psalm 36, 10)